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【立德樹人】關亞群:用胡楊精神育人,做扎根邊疆醫學事業的園丁


時間:2019/09/06 09:59:29
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編者按:為慶祝新中國成立70周年和第35個教師節,大力弘揚尊師重教的良好風尚,深入宣傳我校涌現出的優秀教師先進典型,我們開辟《立德樹人》專欄,推送我校優秀教師先進事跡,講好新醫師德故事,讓身邊的教師典型帶動感召全校教職工見賢思齊、比學趕超。

用胡楊精神育人 做扎根邊疆醫學事業的園丁

——記新疆醫科大學基礎醫學院教師關亞群

關亞群教授是新疆醫科大學基礎醫學博士生導師,現任基礎醫學院副院長,于1986年7月畢業于沈陽藥學院。在畢業的當年,她滿懷著對家鄉的熱愛,自愿回到新疆工作,從事新疆藥物資源的開發。在這三十多年中,新疆醫科大學成為了她實現人生價值的最好舞臺?!拔襾碜孕陆?,我的父母是新疆支邊青年,我的童年與少年時代在新疆度過,我的理想裹滿了新疆這片熱土的沙粒和棗香,我熱愛新疆,我要為新疆的醫學教育奉獻自己的全部青春和智慧”。正是有了這種質樸的初衷和不畏艱難、踏實肯干的作風,關亞群教授贏得了新疆醫科大學師生的一致好評,她被學生評為“新疆醫科大學最受學生喜愛的老師”、“新疆維吾爾自治區教學名師”和“自治區大學生課外學術科技作品優秀指導教師”等多項榮譽稱號。

呵護心靈,做學生成長的守護者

在“三進兩聯一交友”活動中,關老師與多名學生建立起亦師亦友的師生關系。關老師每周都會走進學生宿舍,冬天看他們的被褥是否夠厚,夏天宿舍的窗戶是否有窗紗……與學生在食堂一起用餐,在聚聚聊聊中了解學生、關心學生在生活和學習中的困難,并通過QQ、微信建立了新型師生間線上線下的互動。一次,她聯系的一名同學,家在南疆,生活較為貧苦。寒假前夕不慎遺失了回家的車票和勤工儉學辛苦賺來的錢,孩子急的團團轉,不敢告訴家里人,又不知道該怎么辦。關老師得知后,第一時間安撫學生,主動為她購買了回家的車票,保證她能夠平安回家過年,同時又塞給學生錢,告訴她先回家過年,其他事情以后再說。等學生安全到家后給她報了平安,她這顆懸著的心才放下來。她課題組中不少同學來自內地,“每逢佳節倍思親”,關老師在每個節日都會把不回家的孩子們聚在一起包餃子、吃火鍋,其樂融融,讓同學們感受到家的溫暖。2015年新疆的暑假異常炎熱,擔心在實驗室做實驗的學生中暑,她連續7天親自在家熬綠豆粥、并買來西瓜、冰淇淋給同學們解暑。一次次地見面和談心拉近了老師和同學們的距離,在學生面前她就像一個慈祥的母親,和藹可親,讓學生們感受到了親人般的溫暖。

創新求實,做學生進步的領路人

多年來,關老師一直讓本科生參與自己的科學研究,通過大學生創新項目,她教會了學生如何查閱國內外文獻,如何進行實驗設計和科學實驗,如何分析實驗結果及撰寫研究論文。從手把手的教他們使用微量加樣器、提取RNA,到復雜的完成分子生物學實驗,她讓本科生有機會早期進行科研訓練,并且讓他們逐漸懂得科學研究的精髓在于創新、團隊協作、善于發現問題、迎難而上等。記得在完成一項“石榴皮乙醇提取物對糖尿病大鼠血糖、血脂及易感基因表達水平的影響”項目時,關老師從購買石榴,去汁拿皮,到石榴皮的干燥、提取活性物質、干預動物,每一個步驟她都親力親為指導學生。在她的指導下,拓寬了學生的知識面,使本科生的科研素養、創新能力和團隊協作精神得到系統的培養。她指導的本科生周眾、韓春晨、連政和侯劍飛等同學在2013-2018年間分別獲得第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國家三等獎;新疆賽區一等獎、第三屆新疆維吾爾自治區青少年科技創新獎等獎勵。關亞群老師也因此以“SRTP培養本科生科研和創新能力的探索與實踐”為題,獲得新疆維吾爾自治區第八屆高等教育教學成果三等獎。這些學生由于在本科期間的良好訓練和優秀表現,畢業后分別被北京大學醫學院、大連醫科大學、中南大學湘雅醫學院和天津醫科大學錄取攻讀研究生學位,并受到所就讀學校導師的贊賞。

在十幾年的研究生導師生涯中,幾乎所有的寒暑假,甚至周末,關亞群老師都和學生在一起,他們一起學習最新的、優秀的文獻資料,了解本領域國內外的研究現狀;實驗中涉及新技術時,她會到實驗室和學生一起學習、鉆研;有時和學生一起吃飯時也在討論實驗。有一次夜里12點了,學生白天實驗中的問題依然沒解決給她打電話,她和學生在電話里溝通了一個多小時,才解決了學生的困惑。記得2010年的臘月二十八,關老師的一名碩士研究生在除夕夜的前一天才完成實驗乘火車回家,火車票一票難求,關老師自己出錢千方百計為學生奔走,最后讓學生新年之前回到家,與家人過了一個團圓年。正是這份為醫學教育事業默默奉獻的執著與堅守,關亞群老師培養的3名博士后,3名博士和17名碩士,如今已分布在全國各地,并擔負著全國各族人民醫療衛生事業的重任,成為全國人們健康的守護者。

不忘初心,做教學改革的踐行者

教學中,關亞群老師始終是一名銳意改革的踐行者,早在2002年,她就利用現代教育技術將課堂教學中抽象的專業知識形象化、動態化,受到同學們的普遍歡迎,并于2003年第一次獲得全國高等學校多媒體課件大賽三等獎。后來,基于新技術在醫學領域的廣泛應用,新知識、新理論、新技術的快速增長,新的醫學教育理念和全球化的新形勢對醫學教育工作者提出的更高要求。2004年關老師與國家級教學名師張建龍教授一起,對基礎醫學機能課程進行了重組和實踐,經過幾年的探索,在課程改革上,關老師分別于2007和2009年獲新疆醫科大學第三屆優秀教學成果一等獎和自治區高等學校教學成果三等獎。受益于網絡和資源共享精品課程的建設以及對教學工作的熱愛,關亞群老師帶領生物化學與分子生物學教學團隊,戰酷暑、斗嚴寒,積極開發和制作多媒體課件,分別于2009年獲第九屆全國多媒體課件大賽高教理科組優秀獎,2015年“生物化學與分子生物學網絡學習平臺”獲第十五屆全國多媒體課件大賽高教醫學組一等獎,目前這些教學資源已供新疆醫科大學所有教師和學生課上課下使用。這些成果不但解決了課堂教學中的部分問題,對培養學生的自主學習能力也具有重要的理論和實踐示范作用。

幾十年的教學生涯,她堅持“教師的第一要務是培養人才”的理念,注重培養學生的創新能力。她利用在國外學習的經驗,結合國外和國內一流大學醫學生的教學模式,率先在生物化學課程教學中引入PBL教學,使臨床病例與生物化學的基本理論有機地結合起來,使本科生在基礎課程階段就可以接觸到臨床病例,同時也率先培養了PBL教學團隊的廣大教師。

她堅持學生是課堂教學主體的理念,將“快樂學習”這一理念融入課堂學習中,并通過第二課堂、專題討論課和課堂討論課等多種形式,將抽象的生物化學與分子生物學專業基礎課與臨床實際和日常生活緊密結合在一起,使學生在輕松的氛圍中學到知識。每當她有課的學期,許多學生都會打聽她上課的時間和地點,提前到她的課堂占座位,希望能夠聆聽到她的授課。2013級臨床醫學專業學生侯劍飛,一個以往對學習主動性并不強的同學,當聽了關亞群老師的課以后,改變了學習態度,每次上課都坐在第一排,而且無論關老師在哪間教室上課他都會出現。一學期結束時,他的教科書寫滿了注解,由于反復閱讀,書變得很破,但侯劍飛同學養成了很好的自主學習習慣。除了學習以外,他還經常把自己成長中的煩惱和困惑告訴關老師,聆聽她的建議?,F在侯劍飛同學已成為中南大學湘雅二院腎移植科的一名碩士研究生,但他定時向關老師匯報的習慣還和以往一樣,每次關老師出差到長沙時,他都會第一時間去看望老師。

無私奉獻,做青年教師的鋪路人

作為基礎醫學院副院長,課程建設、學科發展和年輕教師培養始終是關老師關注的重點。她帶領教學團隊成功申報生物化學與分子生物學精品網絡資源共享課程,建立了資源豐富、內容生動、更新及時、師生互動通暢和界面友好的生物化學網絡學習平臺,學生點擊瀏覽達三萬余次,并利用該平臺,于2017年,作為課程負責人,成功獲教育部“第二期來華留學英文授課品牌課程”的資助,通過學校優質教學資源的共享和共建,廣大青年教師從教學設計、教學方法和技術的使用、教案的書寫、教學目標的實現各方面都有了長足的進步。

關亞群教授還特別注重青年教師基本功的訓練和培養,從備課、制作PPT、試講、說課和教學方法和技巧、教學理念更新等各個環節手把手的給青年教師傳授秘訣。如這四位青年教師在參加講課比賽獲教學基本功大賽之前,關老師都要根據講課內容,書寫好腳本,然后和他們一起一遍遍練習,不斷完善。經過多年的培養,焦誼、梁小弟、鞏雪俐等一批青年教師在教學、科研上都取得了很大的進步,并在全國和西北五省的青年教師教學基本功大賽和青年教師講課比賽、教案比賽中屢獲殊榮。除此之外,關老師還給新疆克拉瑪依學院、伊犁師專、和田醫專等學校培養了人才,為這些學校的師資隊伍和教育教學做出了自己的努力。

多年來,奉獻對于關老師已經成為一種習慣,她辦公室的那盞燈總是最后熄滅的。扎根新疆26年,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的宗旨,忠誠黨的教育事業,師德高尚,愛崗敬業。她始終不曾忘記自己的誓言,“我從事的是太陽底下最光輝的事業,是黨和人民培養了我,所以我要報答黨和人民,唯一能做的就是教好書,育好人?!边@就是一位扎根邊疆新醫人的無悔和執著。

供 稿:基礎醫學院

責 編:李建華

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